৫ম অধ্যায়: ৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

মহান আল্লাহর পক্ষ হতে আগত নবিগণের জীবনচরিত আমাদের আদর্শ। এর মধ্যে হযরত মুহাম্মদ (স.) এর জীবনচরিত হলো সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ। এমনিভাবে যাঁরা নবি ও রাসুলগণের জীবনী অনুকরণ করে ধন্য হয়েছেন তাঁদের জীবনের ভালো দিকগুলোকেও আমরা আদর্শ হিসেবে গ্রহণ করব।

৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ৫ম অধ্যায়: মহান আল্লাহ তাঁর শ্রেষ্ঠত্ব প্রকাশের জন্য মানুষ সৃষ্টি করেছেন। মানুষ সৃষ্টির মূল উদ্দেশ্য হলো মহান আল্লাহর ইবাদত করা, আল্লাহর বিধিনিষেধ মান্য করা। আর এসব বিধিনিষেধ যথাযথভাবে অনুসরণ করার জন্য অবশ্যই একটি অনুসরণীয় নীতিমালা প্রয়োজন। যাকে আমরা আদর্শ বলতে পারি।

মহান আল্লাহর পক্ষ হতে আগত নবিগণের জীবনচরিত আমাদের আদর্শ। এর মধ্যে হযরত মুহাম্মদ (স.) এর জীবনচরিত হলো সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ। এমনিভাবে যাঁরা নবি ও রাসুলগণের জীবনী অনুকরণ করে ধন্য হয়েছেন তাঁদের জীবনের ভালো দিকগুলোকেও আমরা আদর্শ হিসেবে গ্রহণ করব।

...................................................................................................................................................

৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ৫ম অধ্যায়

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : সাজিদ ও মিথিলা একই শ্রেণিতে পড়ে। সাজিদ মুসলমান আর মিথিলা খ্রিষ্টান ধর্মীয় দৃষ্টিকোণ থেকে হযরত ঈসা (আ) সম্পর্কে ভিন্নমত। মিথিলা মনে করে ঈসা (আ) ছিলেন আল্লাহর পুত্র এবং তাকে ক্রুশবিদ্ধ করে হত্যা করা হয়েছে। পক্ষান্তরে সাজিদ মনে করে ঈসা (আ) ছিলেন একজন বিখ্যাত পয়গম্বর। আল্লাহ তাকে তার কাছে তুলে নিয়েছেন। শেষ যমানার কিয়ামতের পূর্বে তিনি পুনরায় দুনিয়াতে আগমন করবেন।

ক. মুজিজা কী?
খ. ‘আল্লাহ সুদকে হারাম আর ব্যবসাকে হালাল করেছেন।’ আয়াতটির মর্মার্থ লেখ।
গ. মিথিলার মন্তব্য ইসলামের দৃষ্টিতে কীরূপ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সাজিদের বক্তব্য পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : জারিফ তার পিতা আনোয়ার সাহেবের নিকট জানতে চাইল মক্কা বিজয় সম্পর্কে তার পিতা বললেন, মক্কা বিজয় থেকে মুসলমানগণ অনেক কিছু শিক্ষা নিতে পারে। মক্কা বিজয়ের পর মক্কাবাসীরা মনে করেছিল মহানবি (স) তাদের অপরাধের প্রতিশোধ নিবেন। কিন্তু মহানবি (স) তা করেননি। তিনি বললেন, আজ তোমাদের বিরুদ্ধে কোন অভিযোগ নেই যাও তোমরা মুগ্ধ ও স্বাধীন। মহানবি (স) মানবজাতির জন্য সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ। আল্লাহ পাক বলেন, নিশ্চয়ই আল্লাহর রাসুলের জীবনে রয়েছে তোমাদের জন্য উত্তম আদর্শ।

ক. জিজিয়া কী?
খ. মক্কা বিজয়ের প্রেক্ষাপট কী ছিল? ব্যাখ্যা করো।
গ. “আজ তোমাদের বিরুদ্ধে কোন অভিযোগ নেই, যাও তোমরা মুক্ত ও স্বাধীন”— উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আল্লাহর বাণীটি পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : সাবিনার চরিত্র পরিচ্ছন্ন ও নির্মল। তিনি একটি বেসরকারি প্রতিষ্ঠানে চাকরি করেন। তিনি সৎভাবে তার দায়িত্ব পালন করেন। এজন্য অফিসের কিছু ঈর্ষাপরায়ণ সহকর্মী তাকে মিথ্যা কলংকিত করতে চান। এতে তিনি মনে বেশ আঘাত পান। তার স্বামী তাকে সান্ত্বনা দেন এবং বলেন, ধৈর্য ধারণ করো। এ জাতীয় ঘটনা হযরত আয়েশা (রা) এর জীবনেও ঘটেছে। তবে তার বিশেষ মহত্ব ছিল।

ক. মক্কা বিজয়ের প্রধান কারণ কী ছিল?
খ. হযরত মুসা (আ) কেন মিসর ছেড়ে মাদাইয়ানে যান?
গ. সাবিনার স্বামী হযরত আয়েশা (রা) এর কোন বিশেষ গুণের প্রতি ইঙ্গিত করেছেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সাবিনার স্বামীর কথা অনুসারে হযরত আয়েশা (রা) এর চরিত্র বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : আশিক এক সেমিনারে বলল, ‘সমাজের সব মানুষ সমান নয়। কেউ ধনী কেউবা খুবই গরিব। তবে সমাজের জন্য সবাই গুরুত্বপূর্ণ। কাজেই দরিদ্র হওয়ার জন্য কাউকে অবহেলা করা উচিত নয়। আমাদের সমাজের উন্নয়নের জন্য কাজ করতে হবে। একটা প্রবাদ আছে, ‘জাতির নেতা তিনিই যিনি তাদের সেবক।

ক. সমাজসেবার আরবি প্রতিশব্দ কী?
খ. সমাজসেবা কাকে বলে?
গ. উদ্দীপকে করা আশিকের মন্তব্যটি ব্যাখা করো। ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রবাদটি মূল্যায়ন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : ধর্মীয় শিক্ষক শ্রেণিতে শিক্ষার্থীদের সম্মুখে এমন একজন ব্যক্তির আদর্শের কথা তুলে ধরেন যিনি রাষ্ট্রে ন্যায়পরায়ণতা, ধর্মপরায়ণতা, সাম্য-মৈত্রী, ভ্রাতৃত্ব ও সকলের ন্যায্য অধিকার প্রতিষ্ঠা করেন। তিনি খোলাফায়ে রাশিদিন না হয়েও তাদের পদাংক অনুসরণ করেছেন।

ক. কাকে পঞ্চম খলিফা বলা হয়?
খ. ‘ফাতহুম মুবিন’ বলতে কী বুঝ? লেখো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ব্যক্তির কর্মকাণ্ড ও চিন্তাধারা কোন খলিফার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত ব্যক্তির জীবনীর আলোকে গণতান্ত্রিক সমাজ ব্যবস্থায় একজন শাসকের নীতি কেমন হওয়া উচিত বলে তুমি মনে করো?

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : হান্নার শরীর খুব অসুস্থ। কিন্তু হাস্না বিচলিত আল্লাহর শুকরিয়া আদায় করেন। তিনি আল্লাহর ইচ্ছার প্রতি অসন্তুষ্ট নন। এমনিভাৰে হাল্লা আল্লাহর ওপর ভরসার কারণে কারও মুখাপেক্ষী। হন না। এ কারণে জীবনে তাকে অনেক দুঃখ-কষ্ট সইতে হয়েছে।

ক. ৯৯ হিজরিতে কে জন্মগ্রহণ করেন?
খ. আল্লাহর ওলি বলতে কী বুঝ?
গ. হাল্লার আচরণ কোন মহীয়সী নারীর সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? তাঁর অনাড়ম্বর জীবন থেকে নারী জাতি কী শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত মহীয়সী নারীর আধ্যাত্মিকতা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : ইসরাত একজন নবির কাহিনি পড়ছিল। উক্ত নবি ছিলেন একজন বাদশাহ। তিনি পশু-পাখি, জীব-জন্তু ও জিন-ইনসানের ভাষা বুঝতেন। তাঁর বিচারশক্তি ছিল খুব প্রখর। আল্লাহ বাতাসকে তাঁর অনুগত করে দিয়েছিলেন।
ক. দাউদ (আ.) এর পুত্রের নাম কী?
খ. হুদহুদ পাখিকে সুলায়মান (আ.) এর গোয়েন্দা বলা হতো কেন?
গ. ইসরাত কোন নবির কাহিনি পড়ছিল, তাঁর থেকে কীভাবে আমরা শাসনকার্য ও বিচারকার্য পরিচালনা শিখতে পারি?ব্যাখা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ইঙ্গিত দেওয়া নবির অলৌকিক কাহিনিসমূহ বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : হাবিবা একজন কর্মজীবী মহিলা। তিনি একদা সন্ধ্যায় কর্মস্থল থেকে ফেরার পথে মুষলধারে বৃষ্টির কারণে একটি যাত্রী ছাউনিতে অপেক্ষা করেন। বাসায় ফিরতে দেরি হলে সমাজের কুচক্রী মহল তার বিরুদ্ধে অপবাদ দেয়। এতে তিনি মর্মাহ্ত হলে তার বান্ধবী তাকে সান্ত্বনা দিয়ে বলেন, একজন মহীয়সী নারীর ক্ষেত্রেও এরূপ ঘটনা ঘটে ।

ক. ‘মুজিজা’ শব্দের অর্থ কী?
খ. যে আমাদের শিশুদের প্রতি দয়া করে না, সে আমাদের দলভুক্ত নয় – বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত ঘটনাটি কোন মহীয়সী নারীর জীবনের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উক্ত মহীয়সী নারীর শিক্ষাক্ষেত্রে অবদান মূল্যায়ন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : আরমান স্যার শ্রেণিতে শিক্ষার্থীদের সম্মুখে এমন একজন নারীর আদর্শের কথা তুলে ধরেন, যিনি সারাদিন গৃহকর্মীর কাজ করতেন এবং রাতের বেলা নির্ঘুম থেকে ইবাদত-বন্দেগি করতেন। একদিন তার পাষণ্ড গৃহকর্তা তার বন্দেগির এ দৃশ্য দেখে ভীত হয়ে যায় এবং তার প্রতি সদয় হয়ে তাকে কাজ থেকে মুক্ত করে দেয়। তিনি সংসার জীবনে প্রবেশ না করে ইবাদত-বন্দেগি করে সারাজীবন কাটিয়ে দেন।

ক. গনিমত কাকে বলে?
খ. মুজিজা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত গৃহকর্মীর জীবনী কোন মহীয়সী নারীর সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত নারীর জীবনীর আলোকে একজন নারীর জীবন কেমন হওয়া উচিত বলে তুমি মনে করো?

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : জনাব মাহিন সব সময় নিজের বংশগত শ্রেষ্ঠত্ব প্রকাশ করতে চান। তিনি তার কাজের লোকদের প্রতি খুবই রূঢ় আচরণ করেন। সামান্য ভুল-ত্রুটি হলে তাদের সাথে দুর্ব্যবহার করেন। এমনকি স্বীয় স্ত্রীর প্রতিও সদয় ব্যবহার করেন না অথচ, মহানবি (স.) নারীদের সামাজিক অধিকার প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।

ক. HIV এর পূর্ণরূপ কী?
খ. “সত্য মানুষকে মুক্তি দেয়।” বুঝিয়ে লেখো।
গ. মাহিনের কাজে মহানবি (স.)-এর কোন ভাষণের অভাব পরিলক্ষিত হয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের সর্বশেষ বাক্যটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

                                                     উত্তর ডাউনলোড করুন

..............................................................................................................................

.►► অধ্যায় ১ : আকাইদ

►► অধ্যায় ২ : ইবাদত

►► অধ্যায় ৩ : কুরআন ও হাদিস শিক্ষা

►► অধ্যায় ৪ : আখলাক

►► অধ্যায় ৫ : আদর্শ জীবনচরিত